Nieuw Focuslokaal voor betere onderwijskwaliteit
Onze school moet een veilige plek zijn waar leerlingen goed kunnen leren. Schoolleider Sebastian Blanck: “Als leerlingen op tijd komen, hun spullen bij zich hebben en zich gedragen in de klas, kan de leraar beter lesgeven en kunnen de leerlingen beter leren. Dat heeft een positieve invloed op de onderwijskwaliteit en dus ook op de ontwikkeling van de leerlingen.” Daarom grijpen we dit jaar sneller in als een leerling zich niet aan de regels houdt. Dat doen we o.a. met ons nieuwe Focuslokaal.
Eerder ingrijpen voorkomt echte problemen
De regels die er al waren, gelden ook dit schooljaar. Daarin is dus niks veranderd. We grijpen sinds dit jaar dus wel sneller in als leerlingen zich niet aan de regels houden. Gülenay legt uit: “Eerder informeerden we ouders alleen als het al uit de hand was gelopen. Nu zijn we er eerder bij. Door ouders meteen te informeren, kunnen we samen grotere problemen voorkomen.”
We vinden het belangrijk om open te zijn over hoe we met onze leerlingen omgaan. “Ouders zijn voor ons belangrijke partners,” zegt Keser. “Samen kunnen we het beste voor het kind bereiken, ook als wij soms zelf iets over het hoofd zien. Het gaat erom dat we samenwerken aan hun welzijn.”
Het Focuslokaal: lerenverantwoordelijkheid te nemen
In het Focuslokaal begeleiden we onze leerlingen om na te denken en te leren van hun gedrag. Sebastian Blanck legt uit waarom dit belangrijk is: “Leerlingen die zich niet aan de afspraken houden, komen naar het Focuslokaal om te bespreken wat er is gebeurd en wat ze daarvan kunnen leren. Samen met de leerlingen werken we aan herstel. Daarmee bedoelen we dat ze bijvoorbeeld afspraken maken met hun leraar om herhaling te voorkomen."
We besteden veel aandacht aan de persoonlijke ontwikkeling van onze leerlingen. “We helpen ze om zelf de leiding te nemen in het herstelproces. Wat ze nu leren, helpt ze later in hun leven op werk, maar ook privé," zegt Gülenay.
Een veilige school voor iedereen
Een veilige omgeving is essentieel, voor onze leerlingen én voor de docenten. Volgens Sebastian draagt het Focuslokaal bij aan een verbetering van de leerprestaties.
We werken ook samen met pedagogisch conciërges en hetzorgteam om extra ondersteuning te bieden waar nodig. Sebastian: “Doordat we leerlingen nu spreken in het Focuslokaal, hebben we ook beter inzicht in hun leerbehoeften. Zo kunnen we elke leerling gerichter begeleiden en beter samenwerken met de ouders.”
Samen verantwoordelijkheid nemen
Met deze aanpak werken we samen aan een veilige en respectvolle schoolomgeving. Sebastian besluit: “Verantwoordelijkheid nemen voor eigen gedrag helpt onze leerlingen niet alleen nu, maar ook later in het leven. We bouwen samen aan een veilige school waar iedereen de kans krijgt om zich te ontwikkelen.”
In ons Focuslokaal zetten we een belangrijke stap richting een school waarin we samen leren, groeien, en verantwoordelijkheid nemen – niet alleen voor onszelf, maar ook voor elkaar.